Dieser Workshop ist genau der Richtige für Ihre 7. oder 8. Klasse,
wenn Sie diese Themen des Rahmenlehrplans Berlin-Brandenburg behandeln möchten:
- Bauen und Wohnen: Eigenschaften und Umweltfolgen unterschiedlicher Baustoffe untersuchen
- Wärmeschutz: Natürliche Dämmstoffe und ihre Verwendung kennenlernen
- Architektur und Gestaltung: Eigene Gebäudeideen entwickeln und dreidimensionale Modelle bauen
- Nachhaltige Entwicklung: Ressourcenschonung, Wiederverwendung und den Erhalt bestehender Gebäude thematisieren
150 € Workshop + 5 € pro Schulkind (max. 25) + 2 Begleiter frei
Für Schulklassen der Jahrgangsstufe 7 und 8
Dauer: 240 min inkl. Pausen
Selbstverpflegung in den Pausen
Festes Schuhwerk + Kleidung die auch mal dreckig werden kann
Am Ende des Workshops können die Jugendlichen:
- erklären, was nachhaltige Baukultur bedeutet und weshalb der Erhalt und die Weiternutzung bestehender Gebäude Ressourcen schonen können.
- Informationen aus der Ausstellung GOLDWERT selbstständig erschließen und Zusammenhänge zwischen Denkmalschutz, Gebäudebestand und nachhaltigem Bauen erkennen.
- Holz, Beton, Ziegel und natürliche Dämmstoffe hinsichtlich ihrer Eigenschaften, Stärken und Umweltfolgen vergleichen.
- Informationen zu Baustoffen auswählen, auf Plakaten verständlich darstellen und ihre Ergebnisse präsentieren.
- eigene Ideen für ein nachhaltiges Gebäude als dreidimensionales Modell umsetzen und ihre Materialentscheidungen begründen.
Bauen und Wohnen – Baustoffe
Welche Baustoffe eignen sich wofür, und welche Folgen hat ihre Herstellung für die Umwelt? Die Jugendlichen vergleichen Holz, Beton, Ziegel und natürliche Dämmstoffe. Sie untersuchen deren Eigenschaften, Verwendungsmöglichkeiten und Grenzen und beschäftigen sich damit, wie Baustoffe ressourcenschonend eingesetzt oder wiederverwendet werden können.
Bauen und Wohnen – Wärmeschutz
Der Rahmenlehrplan behandelt die Eigenschaften und Verarbeitung von Dämmstoffen. Im Workshop lernen die Jugendlichen Stroh, Hanf und Kork als natürliche Dämmmaterialien kennen. Sie beschäftigen sich mit ihrer Verwendung im Bauwesen und der Bedeutung der Dämmung für den Energiebedarf von Gebäuden.
Stimmen: "Es hat mir Spaß gemacht, dass wir so viele Aktivitäten gemacht haben und wir so viel gebaut haben."
Architektur und Design
Wie könnte ein nachhaltiges Gebäude aussehen? Die Jugendlichen beschäftigen sich mit unterschiedlichen Ansätzen nachhaltiger Baukultur und entwickeln eigene Vorstellungen von Gebäuden, die Materialien und Ressourcen bewusst nutzen.
Sammeln und Collagieren
Die Jugendlichen wählen Informationen, Bilder und Zeichnungen zu unterschiedlichen Baustoffen aus und gestalten daraus großformatige Plakate. Sie ordnen die Materialien, entwickeln eine verständliche Darstellung und präsentieren ihre Ergebnisse den anderen Gruppen.
Stimmen: "Es hat sehr viel Spaß gemacht, besonders gefallen hat mir das Plakat machen."
Plastisches Gestalten
In der Modellbauwerkstatt setzen die Jugendlichen ihre Ideen räumlich um. Sie bauen auf einer Grundplatte ein eigenes Gebäudemodell und verwenden unterschiedliche Materialien stellvertretend für Baustoffe und Konstruktionselemente. Dabei erproben sie das Formen, Verbinden und Zusammenfügen zu einem dreidimensionalen Bauwerk.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Die Jugendlichen erweitern ihre Vorstellungen von Nachhaltigkeit um die Auswirkungen des Bauens. In der Ausstellung GOLDWERT beschäftigen sie sich mit dem Erhalt bestehender Gebäude und den darin gebundenen Ressourcen. Beim Vergleich von Baustoffen und beim Modellbau entwickeln sie eigene Ideen für einen verantwortungsvollen Umgang mit Materialien, Energie und vorhandener Bausubstanz.
Basiscurriculum Sprachbildung
Die Jugendlichen erschließen Fachbegriffe zu Baustoffen, Ressourcenschonung und Baukultur. Sie entnehmen Ausstellungstexten und Sachmaterialien Informationen, vergleichen unterschiedliche Möglichkeiten des Bauens und erläutern ihre Ergebnisse. Bei den Präsentationen und im Modellbau begründen sie eigene Entscheidungen.
Stimmen: "Erst hatte ich keine Lust, weil ich dachte, wir kriegen eine Führung. Aber ich fand's mega toll, sehr kreativ und viel mit Basteln. Ich fand es mega cool ."