gemacht
Dieser Workshop ist genau der Richtige für Ihre 5. Klasse, wenn Sie diese Themen des Rahmenlehrplans Berlin-Brandenburg behandeln möchten:
- Berufe und Arbeitsplätze: Historische Berufe, Arbeitsteilung und Aufgaben des Brenners
- Fertigung von Produkten: Handwerkliche Ziegelherstellung und Umgang mit Arbeitsmitteln
- Arbeit und Gesellschaft: Arbeitsbedingungen, Frauen- und Kinderarbeit sowie der Wandel der Arbeitswelt
- Stoffe im Alltag: Eigenschaften von Ton und Veränderungen beim Trocknen und Brennen
150 € Workshop + 5 € pro Schulkind (max. 25) + 2 Begleiter frei
Für Schulklassen der Jahrgangsstufe 5 (ggf. JG6)
Dauer: 180 min inkl. Pausen
Selbstverpflegung in den Pausen
Festes Schuhwerk + Kleidung die auch mal dreckig werden kann
Kostenfreier Shuttlebus für die Hinfahrt von 8:00-9:00 Uhr von Gransee oder Zehdenick
Am Ende des Workshops können die Kinder:
- historische Berufe und Arbeitsplätze einer Ziegelei benennen, ihre Aufgaben zuordnen und die Arbeitsteilung bei der Ziegelherstellung erklären.
- die Arbeitsbedingungen von Männern, Frauen und Kindern auf einer historischen Ziegelei beschreiben und Unterschiede zur heutigen Arbeitswelt erkennen.
- die Aufgaben des Brenners anhand seiner Arbeitsmittel erläutern und den Brennvorgang im Ringofen nachvollziehen.
- einen eigenen Handstrichziegel herstellen und die dafür benötigten Arbeitsschritte und Arbeitsmittel erklären.
- Informationen an historischen Arbeitsorten selbstständig erschließen, ihre Beobachtungen zeichnerisch festhalten und Ergebnisse vorstellen.
Struktur von Arbeitstätigkeiten
Wer arbeitete wo, womit und mit wem zusammen? Anhand historischer Berufe und Arbeitsplätze untersuchen die Kinder die Arbeitsteilung auf einer Ziegelei. Sie erkennen, wie die einzelnen Tätigkeiten vom Tonabbau bis zum Ziegelbrand ineinandergreifen und welche Aufgaben, Werkzeuge und Kenntnisse dafür notwendig waren.
Berufstätigkeit und Wandel der Arbeit
Am Beispiel des Brenners beschäftigen sich die Kinder mit den Anforderungen und Verantwortlichkeiten eines historischen Berufs. Sie sprechen über die Arbeitsbedingungen von Männern, Frauen und Kindern und vergleichen die damalige Arbeitswelt mit heutigen Berufen. Dabei erkennen sie, wie sich Arbeitsbedingungen, Tätigkeiten und gesellschaftliche Vorstellungen verändert haben.
Fertigung
Beim Ziegelstreichen erproben die Kinder ein historisches handwerkliches Verfahren. Sie verarbeiten feuchten Ton mithilfe einer Holzform zu einem Ziegelrohling und lernen die dafür erforderlichen Arbeitsschritte und Arbeitsmittel kennen. Dabei erfahren sie, welche Eigenschaften des Materials für die Verarbeitung wichtig sind und welche Anforderungen die handwerkliche Tätigkeit stellt.
Kinderarbeit auf Ziegelei
Auch Kinder waren früher an der Ziegelproduktion beteiligt. Die Schüler beschäftigen sich damit, welche Aufgaben sie übernahmen und wie die Arbeit ihren Alltag prägte. Sie vergleichen die damaligen Lebensbedingungen mit ihrer eigenen Lebenswelt.
Frauenarbeit und Arbeitsteilung
Welche Tätigkeiten übernahmen Männer und Frauen auf einer Ziegelei? Die Kinder untersuchen die historische Aufgabenverteilung und beschäftigen sich mit den damaligen Arbeitsbedingungen. Im Gespräch vergleichen sie diese mit heutigen Berufsbildern und gesellschaftlichen Rollen.
Stoffe im Alltag
Ton verändert seine Eigenschaften während der Ziegelherstellung. Die Kinder beschäftigen sich damit, warum feuchter Ton formbar ist, weshalb Ziegelrohlinge trocknen müssen und was beim anschließenden Brennen im Ringofen geschieht. Dabei lernen sie den Unterschied zwischen dem Trocknen und dem Brennen kennen.
Basiscurriculum Sprachbildung
Die Kinder erschließen Fachbegriffe zu historischen Berufen, Arbeitsmitteln und Produktionsverfahren. Sie beschreiben Arbeitsabläufe, entnehmen der Ausstellung Informationen und vergleichen die Arbeitsbedingungen von damals und heute. Dabei üben sie, ihre Beobachtungen und Einschätzungen verständlich zu formulieren.
Kulturelle Bildung
An den erhaltenen Arbeitsplätzen und historischen Werkzeugen lernen die Kinder das industrielle Erbe des Ziegeleireviers kennen. Sie setzen sich mit den Menschen auseinander, die hier arbeiteten, und erproben mit dem Ziegelstreichen eine historische Handwerkstechnik.
"Mir haben die Ziegelsteine selbe_ machen gefallen und das Plakat eigentlich fand ich garnix schlimm"
JG6 Grundschule Mildenberg